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汽车电子技术专业 人才培养方案

发布日期:2020-09-13 来源:
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汽车电子技术专业 

人才培养方案 

  

  

  

  

电气工程系 

○一九年七月 

  

  

 

 

 

 

 

 一、专业名称及代码 

(一)专业名称: 汽车电子技术 

(二)专业代码:560703 

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同学历者。 

三、修业年限

汽车电子技术专业学历教育修业年为3年。 

四、职业面向

1 汽车电子技术专业职业面向表 

所属专业大类(代码) 

所属专业类(代码) 

对应行业 

(代码) 

主要职业类别(代码) 

主要岗位类别(或技术领域) 

职业资格证书或技能等级证书 

装备制造类(56) 

汽车制造类(5607) 

汽车制造业(36) 

汽车及零配件批发(5172) 

汽车、摩托车、零配件和燃料及其他动力销售(526) 

保险代理服务(6852) 

汽车、摩托车等修理与维护(811) 

汽车修理工(6-06-01-02)汽车运用工程技术人员(2-02-18-01) 

营业人员(4-01-01) 

推销、展销人员(4-01-02) 

保管人员(4-02-01) 

  

机电维修、服务顾问、销售顾问、配件管理、钣金喷漆 

汽车维修工(三级) 

  

2 汽车电子技术专业(检测与维修方向)所对应的典型职业岗位表 

初始岗位

机电维修

典型工作任务:发动机故障诊断与维修、底盘故障诊断与维修、汽车电器设备故障诊断与维修、汽车维护与保养。

1-2年

过渡期很关键,决定了学生的职业生涯规划

职业能力要求:具备各种车型汽车维护保养的能力;具备对主流车型的发动机构造,底盘构造及故障诊断及修理的能力;具备认识各种汽车整车电路、根据汽车故障现象判断汽车各种电器设备的故障并进行修理的能力。

汽车服务顾问

 

典型工作任务:维修项目完成确认、维修质量判定、车辆交    接、客户跟踪、维修质量回访、跟踪服务

职业能力要求:具备一定的沟通能力,具备熟悉电脑操作的能力,具备汽车检修、保养相关专业知识的能力。

汽车销售顾问

典型工作任务:客户开发、客户跟踪、销售导购、销售洽谈、销售成交等基本过程,还可能涉及到汽车保险、上牌、装潢、交车、理赔、年检等业务的介绍、成交或代办。

职业能力要求:具备一定的商务礼仪,具备车型配置、技术指标、主要卖点等专业知识能力。

发展岗位

汽车配件管理员

典型工作任务:汽车配件的采购管理、汽车配件的仓储管理、汽车配件的销售管理、汽车配件的物流管理

2-3年

企业后期的培训和个人的不断努力将决定职业生涯的发展

职业能力要求:具备鉴别汽车配件类型的能力,具备汽车配件销售管理的相关能力。

汽车钣金工

典型工作任务:汽车钣金

3-5年

学历提升和经验积累决定职业生涯的成功

职业能力要求:具备汽车钣金相关专业知识的能力。

车间调度

典型工作任务:实时监控维修进度,及时变更管理看板信息,确保按工期要求完工; 负责派工电脑及管理看板的日常维护;每周将相关处理事项记录呈报车间主管签发及上报;根据考勤记录安排维修人员工作、排班 定期进行员工工时统计;定期统计员工工作绩效率 负责保障车间各工种之间的工作衔接 负责于S/A之间的沟通

职业能力相求:具备一定的组织协调能力;具备汽车维修相关专业知识的能力;

汽车索赔员

典型工作任务:协助业务接待,检查索赔车辆,车辆索赔的鉴定。

职业能力要求:具备国家法律法规等相关政策的能力、具备相关索赔专业知识的能力。

 

汽车保险理赔

典型工作任务:汽车检验、车辆投保。

职业能力要求:具备一定的沟通能力及电脑操作能力,具备汽车检修、保险理赔等相关专业知识的能力。

汽车服务技术总监

典型工作任务:监督实施车辆维修保养规范、工作标准等;疑难问题解决;技能培训、管理。

职业能力要求:具备车辆维修相关专业知识的能力;具备组织管理能力;

升迁岗位

汽车故障诊断技师(维修技师)

典型工作任务:汽车维修;维修技能培训

职业能力要求:具备汽车维修相关专业知识能力;具备语言表达能力。

车间主管

典型工作任务:维修质量、标准等监督实施;车辆维修。

职业能力要求:具备汽车维修相关专业知识的能力;具备组织协调能力;具备管理能力。

  

五、人才培养目标与培养规格

(一)培养目标

调研本专业所面向的初始就业岗位和升迁岗位,按照职业人才成长规律,梳理归纳出本专业的初始岗位及升迁岗位的知识结构、能力结构和素质结构,作为该专业的人才培养目标和人才培养规格。以培养面向汽车维修企业机电维修师和服务顾问岗位,以良好的职业素质为首位,以培养综合能力为本位,注重学生学习能力、职业能力、就业能力和创业能力的培养,能跟踪汽车新技术发展的一专多能型的汽车维修诊断高级技术技能型人才。 

(二)培养规格

1.素质结构

(1)思想政治素质

热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有科学的世界观、人生观和价值观,践行社会主义荣辱观;具有爱国主义精神;具有责任心和社会责任感;具有法律意识。 

2)文化科技素质

具有合理的知识结构和一定的知识储备;具有不断更新知识和自我完善的能力;具有持续学习和终身学习的能力;具有一定的创新能力;具有一定的人文和艺术修养;具有良好的人际沟通能力。 

(3)专业素质

热爱本专业,注重职业道德修养; 掌握科学思维方法、工程设计方法,具备良好的工程素养;具有创新、创业精神;具有严谨的科学态度和务实的工作作风。具有良好的汽车检测与维修技术的基本素养,掌握扎实的汽车检测与维修的基础理论,了解汽车检测与维修全过程管理,能从事汽车检测、运营管理、营销、售后服务的技术支持及汽车故障诊断与维修、汽车维修企业管理等工作。 

4)职业素质

具有良好的职业道德和职业操守;具有较强的组织观念和集体意识。一般从以下十三项进行评价:职业道德、执行能力、敬业精神、合作精神、纪律观念、进取精神、质量意识、学习精神、创新能力、专业知识、法制观念、技术能力和文化知识。 

5)身心素质

具有健康的体魄和良好的身体素质;拥有积极的人生态度;具有良好的心理调适能力。 

2.知识结构

1)工具性知识

工具知识包括英语、计算机基础、资料检索和应用文写作等。 

2)人文社会科学知识

人文社会科学知识包括政治学、社会学、法学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等。 

3)自然科学知识

自然科学知识包括数学、物理和化学等。 

4)专业技术基础知识 

专业技术基础知识包括电工电子、机械基础、机械制图、钳工操作等。 

5)专业知识

1)知道汽车维修国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。 

2)掌握汽车运用与维护的专业知识。 

3)掌握汽车发动机机械维修的专业知识。 

4)掌握汽车传动系机械维修的专业知识。 

5)掌握汽车行驶系、制动系和转向系机械维修的专业知识。 

6)掌握汽车发动机电控维修的专业知识。 

7)掌握汽车底盘电控维修的专业知识。 

8)掌握汽车故障诊断与排除方法的专业知识。 

9)掌握常用汽车维修设备、检测仪器和工量具的使用方法。 

3.能力结构

1)职业基本能力

1)能够进行汽车的驾驶操作和日常维护作业。 

2)能够查阅英文汽车维修资料,能够写出汽车故障分析报告。 

3)具备对本专业和相关学科知识的自学能力。 

4)能够读懂汽车维修专业的零件图、装配图,且能够测绘简单零件图。 

5)能够进行汽车维修工艺中应有的机械加工和钳工操作。 

6)能够进行汽车发动机、底盘大修及其零件修理。 

7)能够进行汽车电气、电控系统的日常维护和一般修理。 

8)能够运用汽车检测仪器仪表和工量具,对汽车常见故障进行诊断排除。 

9)能够编写相关的报告,运用和制作相关教具,具有一定的语言表达能力。 

10)能够进行成本核算和工时定额管理,能够撰写技术报告和技术论文。 

2)职业核心能力

1)对于汽车维修岗位技师而言,应能熟练完成汽车常规保养操作、掌握汽车检测技术和企业工作流程,能够进行简答故障诊断和修理,并能及时学习和跟进汽车技术的发展。 

2)对于汽车服务顾问岗位而言,应熟练理解企业工作流程与规范,能够按照企业标准完成接待服务工作,了解汽车基本操作,能够进行简答故障诊断和分析,掌握相应的理赔和索赔程序,及时联系与解答客户疑问,提高客户服务满意度。 

4.其他能力

1)方法能力。这包括分析问题与解决问题的能力、应用知识的能力、创新能力。应用核对和检查技能,预测工作计划和进程中的问题,避免浪费工时和材料。应用工作程序,解决工作问题。在故障检测与诊断中,进行测量,计算分析、校对设备,提供分析结果,确认维修更换的零件和元件的需求量。 应用测量装置、设备和工具检测、诊断车辆各系统技术。应用健康安全和环境保护设备的相关操作技术。 

2)工程实践能力。这包括人员管理、时间管理、技术管理、流程管理和自我管理等能力。 

3)组织管理能力。 

4)社会能力。包括人际交往、团队合作、独立承担责任、质量意识和客户服务意识。 

交流想法和信息能力——应用询问和主动倾听的技巧,与顾客交流车辆维护和维修的想法和信息。 与相关负责人和同事交流,获取电路图、电子元件、维护和更换的步骤,确认维修技术标准,汇报工作中的成果和问题。  

收集、分析和组织信息能力——收集、分析和理解车辆各总成的机械系统、液压系统、电子控制系统等检测程序、测试程序、诊断方法、安全操作规范。 理解和应用常用专业术语、技术资料和说明书。  

计划和组织活动能力——有效使用汽车维修时间和资源、区分重点和监督自己的工作绩效。这包括准备和布置维修现场、确定维修设备和材料,准确地计划和组织的维修过程,以避免返工、工作流程中断和材料浪费。  

团队工作能力在团——队工作中,理解和响应顾客需求,与维修经理、同事有效互动,共同完成工作目标  

六、课程设置与说明

(一)公共基础课

公共基础课程设置见下表: 

  

3 公共基础课课程设置表 

 

(二)专业课

表4 专业课课程设置表

课程类别

课程名称

总学时

学分

专业技术基础课程

汽车零件识图及CAD

48

3.0

电工及电子技术

48

3.0

礼仪与接待

30

2.0

汽车机械基础

60

4.0

电工实训

30

1.0

电子实训

30

1.0

钳工实训

30

1.0

专业技术课程

★发动机构造与检修

60

4.0

★底盘构造与检修

60

4.0

★汽车电器故障诊断与维修

68

4.0

★发动机电控技术与检修

68

4.0

★底盘电控技术与检修

68

4.0

汽车售后服务与管理

68

4.0

★汽车故障诊断与维修技术

102

6.0

汽车配件与营销

68

4.0

汽车保险与理赔

68

4.0

汽车专业英语

68

4.0

新能源汽车概论

68

4.0

汽车评估

68

4.0

顶岗实习

480

16.0

汽车单片机应用技术

68

4.0

毕业综合实训

208

8.0

汽车电路分析

30

2.0

专业拓展课程

汽车运输学

30

2.0

汽车文化

24

1.5

汽车使用技术

30

2.0

汽车新技术

30

2.0

汽车材料

30

2.0

 

七、学时安排

三年总学时数为2840,实践教学占教学活动总学时的60%,公共基础课程学时占总学时的25%,总学分为142学分,选修课程学时占总学时的10.6%。可获得的专业相关职业资格证书(高级)如下表所示: 

5 毕业前应获取的职业资格证书 (表格的序号需要按顺序排列) 

序号

职业资格证书名称

证书等级

取证时间

证书颁发机关

取证要求

1

汽车维修工

高级

第五学期

劳动和社会保障部

必取

2

机动车驾驶证

C级

第五学期

公安交通管理局

选取

3

汽车营销员

初级

第五学期

劳动和社会保障部

选取

4

维修电工

初级

第四学期

劳动和社会保障部

选取

 

八、教学进程总体安排

课程设置及教学进程表下表。 

表6 课程设置及教学进程表

2019级汽车电子技术专业课程设置及教学进程表

课程类别

课程类型

序号

课程代码

课程名称

计划学时

学分

每学期教学周及学时分配

理论

实践

环节周实训(实习)

总计

 

12

15

17

17

17

17

公共基础课程

A

1

0000007

应用数学

48

 

 

48

3.0

 

4

 

 

 

 

A

2

0000006

大学英语

96

 

 

96

6.0

4

4

 

 

 

 

A

3

0000008

应用文写作

24

 

 

24

1.5

 

2

 

 

 

 

B

4

0000003

思想道德修养与法律基础

32

16

 

48

3.0

4

 

 

 

 

 

B

5

0000004

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

48

16

 

64

4.0

 

2

2

 

 

 

B

6

0000001

形势与政策

20

20

 

40

1.0

共4

共4

共4

共8

 

 

B

7

0000005

民族理论与民族政策

24

6

 

30

1.0

 

 

 

2

 

 

B

8

0000002

高职生职业发展与就业指导

22

16

 

38

2.0

2

 

 

2

 

 

B

9

0000024

创新创业基础

16

16

 

32

2.0

 

4

4

 

 

 

B

10

0000010

计算机应用基础

48

 

 

48

3.0

4

 

 

 

 

 

C

11

0000009

大学体育

 

48

 

48

3.0

2

2

 

 

 

 

A

12

0000025

大学生心理健康教育

24

8

 

32

2.0

2

 

 

 

 

 

A

13

0204008

入学教育

 

 

30

30

1.0

30

 

 

 

 

 

A

14

0000012

军事理论

24

 

 

24

1.0

24

 

 

 

 

 

C

15

0000011

军事训练

 

 

60

60

2.0

60

 

 

 

 

 

A

16

0204023

毕业教育

 

 

30

30

1.0

 

 

 

 

 

30

小计

450

180

 

750

36.5

16

18

6

4

 

 

专业技术基础课程

B

1

0204001

汽车零件识图及CAD

24

24

 

48

3.0

4

 

 

 

 

 

A

2

0204002

电工及电子技术

48

 

 

48

3.0

4

 

 

 

 

 

B

3

0204003

礼仪与接待

10

20

 

30

2.0

 

 

 

2

 

 

A

4

0204039

汽车机械基础

30

 

 

30

2.0

 

2

 

 

 

 

C

5

0204005

电工实训

 

 

30

30

1.0

 

【30】

 

 

 

 

C

6

0204006

电子实训

 

 

30

30

1.0

【30】

 

 

 

 

 

C

7

0204007

钳工实训

 

 

30

30

1.0

 

【30】

 

 

 

 

小计

112

44

90

246

13.0

8

2

 

2

 

 

专业技术课程

B

1

0204009

★发动机构造与检修

25

35

 

60

4.0

 

4

 

 

 

 

B

2

0204010

★底盘构造与检修

25

35

 

60

4.0

 

4

 

 

 

 

B

3

0204011

★汽车电器故障诊断与维修

34

34

 

68

4.0

 

 

4

 

 

 

B

4

0204012

★发动机电控技术与检修

34

34

 

68

4.0

 

 

4

 

 

 

B

5

0204013

★底盘电控技术与检修

34

34

 

68

4.0

 

 

 

4

 

 

B

6

0204038

★汽车故障诊断与维修技术

24

44

 

68

4.0

 

 

 

4

 

 

B

7

0204016

汽车配件与营销

34

34

 

68

4.0

 

 

4

 

 

 

A

9

0204018

汽车专业英语

68

 

 

68

4.0

 

 

 

4

 

 

B

11

0204020

汽车评估

40

28

 

68

4.0

 

 

4

 

 

 

C

12

0204042

顶岗实习

 

 

720

720

24.0

 

 

 

 

240

480

B

13

0204040

汽车单片机应用技术

40

28

 

68

4.0

 

 

 

4

 

 

C

14

0204022

毕业综合实训

 

 

208

208

8.0

 

 

 

 

【26】

 

小计

338

292

928

1592

70

0

8

16

14

 

 

专业拓展课程

A

1

204025

汽车运输学

30

 

 

30

2.0

 

 

 

2

 

 

2

204026

汽车文化

B

3

204027

汽车使用技术

34

34

 

68

4.0

 

 

4

 

 

 

4

0209006

新能源汽车概论

B

 

0204017

汽车保险与理赔

52

16

 

68

4.0

2

 

 

4

 

 

5

204029

汽车材料

小计

116

50

 

166

10.0

2

0

4

6

 

 

合计

1016

566

1018

2754

131.5

26

28

26

26

 

 

 

 

 

九、人才培养的实施与保障

(一)人才培养方案的实施

1.人才培养模式

办学活力,以校企双方各有的教学资源为平台,以促进学生就业为目标,以培养职业能力为重点,根据汽车维修岗位任职要求继续深化了适合本专业的“工学结合,校企双向介入”人才培养模式,见图1。 

在人才培养过程中,校企双方在“六个共同”的框架下深度融合,即双方共同构建基于企业“工作过程”的课程体系,共同开发紧密结合生产实际的实训教材,共同管理学生,共同建设校内生产性实训基地,共同培养专业教学团队,共同对学生进行综合考核评价,提高了人才培养的适应性,促进了学生就业。根据课程性质和教学内容要求,深化了“工学结合、校企双向介入”人才培养模式,第一、二学期,学生在校内学习专业理论基本知识,并在实训室实施项目教学,进行专业基本技能训练;第三、四学期,在“维修中心”、实训室以任务驱动、项目导向模式学习专业课程,将实训项目与实习岗位相对接,达到了培养职业素质和职业能力的目的;第五、六学期,学生在校内汽车维修中心以及合作企业进行毕业综合实训及顶岗实习,实习期在教学内容中同时融入了本专业岗位职业资格标准,并按照职业资格标准进行职业资格认证考核。 

1)专业基本技能实训 

第一、二学期完成了在校内汽车电工电子技术、钳工的基础实训,使学生掌握本专业的基本技能实训,培养职业素质。 

2)专项技能实训 

第二、三学期完成了汽车发动机拆装实训、汽车构造与电控实训、汽车电器设备维修实训等,在校内的实训室和汽车维修中心进行,通过任务驱动、项目导向教学方法的实施,使学生既掌握了理论知识又具备了实践技能,通过实训,培养学生的职业素质和能力,为今后就业奠定了基础。 

3)专业综合实训  

第四学期,在内蒙古利丰汽车有限公司、广汇汽车服务股份公司的实习实训基地,进行专业综合实训。其中《汽车故障诊断与维修》等课程由企业技术主管进行现场教学,提升了学生的实践技能和职业素养。 

4)顶岗实习  

第五、六学期,学生在校内“厂中校”、合作企业的实习实训基地进行顶岗实习,通过培养学生的应用能力和工作方法,提高了学生实践技能;通过企业的文化熏陶,培养了学生的爱岗敬业精神和良好的职业素养。同时根据“汽车维修工”、“维修电工”、“维修钳工”等职业资格标准,安排了学生进行有重点的综合实习及培训,使学生在毕业时取得一种或一种以上本专业应具备的职业资格证书,实现了“双证书”制度。 

  

1 汽车电子技术专业“工学结合、校企双向介入”人才培养模式 

2.构建基于工作过程的课程体系

1)岗位(群)分析以及学习领域转化 

通过和企业技术人员调研以及研讨,确定汽电子技术专业毕业生主要的就业岗位是销售顾问、机修、配件管理、服务顾问和保险理赔。根据各岗位职业活动过程及对从业人员专业理论知识、专业技能与素质的要求,确定各岗位对应的职业能力要求,通过岗位职业能力分析,总结岗位工作过程,分解岗位工作过程中每一环节的典型工作任务,依据典型工作任务确定行动领域,由行动领域向学习领域转化,汽车电子技术专业岗位(群)及学习领域如图2所示。 

 

2 岗位及学习领域分析 

 

 

 

2)构建课程体系 

根据汽车电子专业岗位(群)的任职要求,遵循学生职业能力的发展规律,以职业素养培养为基础,按照维修技术初级工→维修技术中级工→维修技术高级工的培养思路,将国家职业标准、行业企业技术、管理标准与职业资格融入课程建设中。汽车电子专业课程体系如图3所示。 

3)课程体系实施步骤 

基于真实的工作过程设计学习情境,按照资讯、决策、计划、实施、检查与评估六步法进行教学实施,以实现“理实一体”教学模式。“理实一体化”教学模式是通过实施一个完整的任务而进行的教学活动,是在课堂教学中把理论与工程实践结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。通过“理实一体”教学模式,将理论教学、实践教学、生产融于一体,教学环节相对集中,教学场所直接安排在实验室或实训室,师生双边交流,理论与实践交替进行,直观和抽象交错出现,充分调动和激发学生学习爱好。 

依托汽车行业企业,如内蒙古利丰汽车有限公司、广汇汽车服务股份公司等,有效结合生产实践中的案例,强化理实一体的教学理念。建设中,组成校企课程建设小组,根据模块化课程对应的岗位要求,形成每门课程的能力本位课程标准,并与企业技术人员研讨,共同开发课程项目,增强项目的可操作性和实际性。对核心课程进行项目化改革,每门课程以具有实用性、综合性、可操作性的项目为内容,把必需的知识、岗位资格证考核内容融入教学项目中,以项目导向提高学生学习的主动性和积极性,并形成相应的项目过程考核方法。依据专业标准和汽车行业企业工作特点,开发与课程教学相适应的项目化工学结合教材。 

在整个教学过程中,教学场地根据具体教学内容在维修中心、实训室、校外实训基地完成。具体理实一体化课程工作安排见表7。 

  

  

3 课程体系结构图 

 

 

 

7 理实一体化课程工作安排表 

时间

(学期)

课程名称

具体任务

课时

任课教师

上课地点

效果

理论

实操

总计

主讲

辅讲

1

汽车文化

汽车发展史

2

 

20

 

 

实训室

维修技术初级

汽车公司和车标

1

3

 

 

企业

汽车构造简介

2

2

 

 

维修中心

汽车名人

3

 

 

 

实训室

汽车文化

4

 

 

 

实训室

汽车运动

3

 

 

 

实训室

汽车运输学

综合运输概论

2

 

20

 

 

实训室

汽车运输工作过程

2

2

 

 

实训室

汽车运输调查与运输量预测

4

 

 

 

实训室

公路货物运输组织

3

 

 

 

实训室

公路旅客运输组织

3

 

 

 

实训室

电子技术在汽车运输中的应用

1

3

 

 

维修中心

新能源汽车

混合动力汽车

1

2

20

 

 

企业

纯电动汽车

2

2

 

 

企业

燃料电池汽车

2

1

 

 

实训室

氢动力汽车

3

 

 

 

实训室

甲醇汽车

2

 

 

 

维修中心

空气动力汽车

2

 

 

 

实训室

超级电容汽车

3

 

 

 

实训室

2

发动机构造与检修

曲柄连杆机构结构、拆装

5

5

56

 

 

实训室

配气机构结构、拆装

5

5

 

 

实训室

燃料供给系统结构、拆装

2

3

 

 

实训室

冷却系统结构、拆装

2

2

 

 

实训室

润滑系统结构、拆装

2

3

 

 

实训室

特约售后服务中心安全事项

1

 

 

 

维修中心

维修手册使用上

2

2

 

 

维修中心

汽车检测仪使用

 

2

 

 

企业

汽车常用检测工具使用

 

2

 

 

企业

发动机机械诊断与测量

0.5

2.5

 

 

维修中心

发动机燃油系统检测方法

 

2

 

 

维修中心

发动机燃油系统案例分析

 

2

 

 

维修中心

发动机点火统案例分析

 

2

 

 

维修中心

发动机冷却系统案例分析

 

2

 

 

维修中心

发动机润滑系统案例分析

 

2

 

 

维修中心

发动机常见案例分析

 

4

 

 

维修中心

3

汽车电器故障诊断与维修

电源系统

2

2

68

 

 

实训室

维修技术中级

汽车电动系统

3

3

 

 

实训室

点火系统

3

4

 

 

实训室

启动系统

3

4

 

 

实训室

汽车灯系

2

2

 

 

实训室

汽车仪表和报警系统

2

3

 

 

实训室

汽车电子控制系统

5

5

 

 

实训室

汽车电气系统常见案例分析

 

4

 

 

维修中心

加热、通风及空调系统介绍

2

1

 

 

维修中心

空调系统案例分析

 

4

 

 

维修中心

空调系统案例分析-技术中级

 

4

 

 

维修中心

蓄电池、充电系统和启动系统案例分析

 

4

 

 

维修中心

电子/电气1案例分析-技术中级

 

6

 

 

维修中心

底盘构造与检修

汽车传动系统结构、拆装

5

5

68

 

 

实训室

汽车行驶系统结构、拆装

5

5

 

 

实训室

汽车制动系统结构、拆装

5

5

 

 

实训室

汽车转向系统结构、拆装

5

5

 

 

实训室

专用工具使用- 技术中级

 

4

 

 

维修中心

轮胎和车轮

 

4

 

 

维修中心

车轮定位

 

4

 

 

维修中心

自动变速器机械维修与测量

0.5

2.5

 

 

企业

手动变速箱与离合器检查

0.5

2.5

 

 

企业

变速箱常见案例分析

 

8

 

 

维修中心

制动与转向系统常见案例

 

2

 

 

维修中心

发动机电控技术与检修

发动机电控技术概述

2

 

68

 

 

实训室

燃油喷射系统

4

4

 

 

实训室

电控点火系统

4

4

 

 

实训室

辅助控制系统

3

3

 

 

实训室

柴油机电控技术

4

4

 

 

实训室

常见故障检修

2

6

 

 

实训室

维修手册使用下

2

2

 

 

维修中心

发动机管理系统1-中级核心课程

4

 

 

 

维修中心

发动机管理系统案例分析

 

8

 

 

企业

发动机管理系统2

4

 

 

 

维修中心

发动机管理系统2-案例分析

 

8

 

 

维修中心

汽车配件与营销

汽车配件概述

2

 

68

 

 

实训室

发动机配件与易损件

2

4

 

 

实训室

底盘配件与易损件

2

4

 

 

实训室

电器设备与易损件

2

3

 

 

实训室

车身与易损件

2

3

 

 

实训室

汽车配件的采购管理

2

3

 

 

实训室

汽车配件的仓储管理

2

3

 

 

实训室

洗车配件的物流管理

2

2

 

 

实训室

汽车配件的销售管理

3

3

 

 

实训室

配件管理基础

 

1

 

 

维修中心

配件控制和计划

 

1

 

 

维修中心

配件订货流程

2

2

 

 

维修中心

索赔管理

1

 

 

 

维修中心

配件运输及出、入库管理

1

3

 

 

企业

库房管理

1

3

 

 

企业

维修配件目录查询

1

3

 

 

企业

配件目标管理与达成

1

 

 

 

维修中心

配件计划与预测

2

 

 

 

维修中心

精益库存管理

2

 

 

 

维修中心

汽车保险与理赔

汽车保险

8

 

68

 

 

实训室

汽车保险投保

10

10

 

 

实训室

汽车保险核保与承保

10

10

 

 

维修中心

汽车保险事故理赔

10

10

 

 

维修中心

4

 

 

底盘电控技术与检修

自动档车辆无法起步故障检修

3

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